En el Día del Maestro se ha instalado en la discusión pública un tema educativo importante: ¿inclusión con calidad educativa o a pesar de ella? 

La Provincia de Buenos Aires acaba de anunciar cambios en el régimen académico de la escuela primaria. La enorme repercusión del tema y los debates que se abren dan cuenta de que se trata de un tema sensible. La tremenda desigualdad que atraviesa a la sociedad argentina resuena en las aulas. La inclusión de grandes cantidades de niños y jóvenes es el principal desafío que atravesamos y necesitamos revisar los fundamentos pedagógicos sobre los que se asientan nuestras prácticas. Continuar leyendo →