Las últimas políticas educativas que intenta implementar sin éxito el gobierno de la ciudad en las escuelas porteñas han naturalizado el contexto de desigualdad educativa y le están quitando a las escuelas una de las características fundamentales: la de ser creadoras de ciudadanía y subjetividad.
La escuela que históricamente ha educado, respetado, cuidado y amparado sin distinción de procedencia, ni nacionalidad a los chicos porteños, hoy, con los vaivenes de la inscripción online y las aulas container, aparece totalmente desdibujada en sus cualidades esenciales. Estas políticas le están quitando su función de generadora de igualdad de oportunidades y justicia educativa. La inscripción online y las aulas container son el golpe de gracia del vaciamiento y abandono de la educación pública.